长期以来，学校体育工作缺乏重视。全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景指出，近年来学生心理疾病和近视率的上升与体育教育的缺失直接相关。学校体育工作未能有效落实，导致学生体质堪忧，亟需提升体育教育的地位。

德智体美劳，体育应处于C位

全面发展德智体美劳，德育为先，而体育应当处于中心位置。只有做好体育工作，才能为其他方面的发展奠定基础。

体育教育的现代化是教育现代化的重要组成部分。2020年10月，中共中央、国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，明确将体育科目纳入初高中学业水平考试，逐步提高其分值。这一政策的出台，使得体育教育成为了公众关注的焦点。

2021年全国新高考I卷作文题中出现了关于“体育之效”的材料作文，连年出现的体育元素高考作文题，旨在提高考生对体育健身重要性的认识，呼应国家的“双减”政策，明确提升体育地位，引导学校、家庭和学生重视体育。

聚焦“双减”，促进体教融合

目前，小学和初中的体育课正在大力普及基础教学，体育考试也已纳入中考，分值逐步增加。那么，学校应如何更好地落实学生体育建设呢？

首先，学校体育的首要任务是鼓励孩子们积极参与运动。孩子们天性好动，确保他们有足够的运动时间和空间，大部分孩子会自发参与运动。其次，提供良好的体育活动条件——专业的运动设施、经验丰富的指导老师和运动后的保障条件，能使学校体育改革取得显著成效。

其次，享受运动的快乐是小学阶段体育教育的初衷，而兴趣则是最好的老师。过去，体育课常常被标准化的动作定义，枯燥的热身和训练让学生痛苦不堪，老师教学也很困难。体育的本质是游戏，只有让参与者在运动中找到乐趣，才能激发他们追求“更高、更快、更强”的动力。

最后，学校体育工作需要一次全民的启蒙。关于体育的内在价值，特别是文件中提到的“以体育智、以体育心”的作用，尚未形成共识。尽管新中国成立后，体育工作得到了前所未有的重视，但大众往往将体育视为运动员的事，缺乏对运动设施和人才的充分准备。

新时代需要对体育工作进行深刻的全民启蒙，通过学校体育的科学研究发现更多事实和经验，并通过宣传和普及，让社会深刻认识体育对国家、民族、社会、家庭和个人的重要性。例如，学生课业负担重的根本问题在于校长、老师和家长未充分认识到适当的体育运动有助于学生智力发展。

企业能做些什么？

体育教育是一项全社会的系统工程，不仅需要学校的重视，也需要社会各界的参与，以营造热烈的体育氛围。

随着国家倡导人文精神体育，推进体育教学改革，许多学校在提升教育水平和转变教育模式的同时，逐步加强了体育设备的投入，为体育教育改革做好准备。在体育课堂上，新一代信息技术和科技手段的应用，可以显著提高体育教师的工作效率，通过精准监测学生的运动负荷，了解每位学生的运动状态。

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